高考语文诗歌赏析这样答题,轻松拿满分!

 加年 发表于 2020年05月06日 经验分享  689
加年
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在高考语文当中,诗歌赏析题目占有不小的分值,这也是高考考生的一个痛点,那么今天给大家带来高考语文诗歌赏析答题技巧

高考语文诗歌赏析这样答题,轻松拿满分!推荐收藏!


1

修辞方法:

    比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。


2
表达方式:

    记叙、议论、描写、抒情。


    抒情:


    可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。


    描写:


    可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。


3
表现手法:

    赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。


4
篇章结构:

    开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。


5
思想感情:

    迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。


6
作用:

    深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。



诗歌鉴赏表达程式


    这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。


第一种模式分析意境型


    1.提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?


    2.提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?


    3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。


    4.答题步骤:


    ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。


    ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调


    ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。


    5答题示例:


    绝句二首(其一)


    杜甫


    迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。


    注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。


    此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。


    答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。


第二种模式分析技巧型


    1.提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?


    2.提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?


    3.解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。


    抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。


    “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情:


    1.借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;


    2.托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;


    3.托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。

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